今年，是我上小學(xué)四年級(jí)的外孫學(xué)練鋼琴的第五個(gè)年頭。因有年少時(shí)學(xué)鋼琴的經(jīng)歷，我這個(gè)當(dāng)仁不讓的陪練也堅(jiān)持五年了。這些年來(lái)，不管風(fēng)吹雨打，不管酷暑寒冬，我除了一周一次陪他去鋼琴老師家上課外，其余六天每日去他家陪他練一小時(shí)琴，作些輔導(dǎo)。日復(fù)一日，轉(zhuǎn)眼便度過(guò)了五個(gè)春夏秋冬，我想，這也算是我的文化養(yǎng)老吧！

　　學(xué)鋼琴對(duì)小孩來(lái)講確實(shí)并非易事。學(xué)琴時(shí)，一邊眼睛要盯住兩個(gè)旋律、節(jié)奏不同的高、低五線音譜，一邊還要左右按曲譜要求在鋼琴鍵盤上彈奏。我因勢(shì)利導(dǎo)，除了對(duì)他講些道理外，還舉些中外音樂(lè)家勤奮努力、克難攻堅(jiān)的例子。對(duì)一些較為復(fù)雜的旋律、節(jié)奏，我還親自演練，給他作些指點(diǎn)和示范。在他每彈好一首曲子后，即刻給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，幫助他增強(qiáng)信心，不言放棄。

　　信心有了，他的學(xué)習(xí)勁頭也來(lái)了。就在這一年的暑假，他堅(jiān)持每天練琴三個(gè)小時(shí)，不厭其煩地反復(fù)彈練，終于在7月下旬浙江省音樂(lè)家協(xié)會(huì)舉辦的鋼琴考級(jí)中通過(guò)了四級(jí)。陪練，也可以說(shuō)在我和外孫之間構(gòu)筑了一個(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

　　隨著時(shí)間的推移，外孫在鋼琴?gòu)椬嗟闹阜ê图记傻确矫娑汲^(guò)了我的水平。有一天，我笑著對(duì)他說(shuō)：現(xiàn)在你的水平比我高了，我要向你學(xué)習(xí)了。他卻認(rèn)真地回答說(shuō)：過(guò)去你是，現(xiàn)在仍是我最好的陪練。

　　幾天前，我?guī)е粷M兩周歲的孫子去外孫家。小孫子聽(tīng)著他表哥彈奏的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的琴聲，不禁舞動(dòng)雙手打起了節(jié)拍，還天真地對(duì)我說(shuō)：哥哥彈得真好，我也要學(xué)鋼琴。看來(lái)，這個(gè)鋼琴陪練的角色還將在我文化養(yǎng)老的退休生活中快樂(lè)地延續(xù)下去。