于游妹——中國(guó)音樂(lè)學(xué)院培養(yǎng)的第一位主攻民族聲樂(lè)方向鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)藝術(shù)碩士研究生，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)是她對(duì)自己成績(jī)的檢驗(yàn)，也是對(duì)自己人生的一次跨越，中國(guó)音樂(lè)學(xué)院聲歌系主任、博士研究生導(dǎo)師、著名聲樂(lè)教育家馬秋華教授親筆題詞用弘揚(yáng)民族文化，藝術(shù)奉獻(xiàn)人民這樣厚重的字句對(duì)于游妹寄予了希望。

鋼琴生命的又一種延續(xù)

整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)于游妹演奏了十六首風(fēng)格迥異的曲子，其中《子衿》、《送我一枝玫瑰花》、《中國(guó)書(shū)法》、《在希望的田野上》是她重新編配的曲子，在不破壞曲子特有中國(guó)元素的基礎(chǔ)上，似乎我們還聽(tīng)出了其中洋氣的味道，就好像穿著帶有時(shí)尚元素的旗袍，大方、典雅、高貴……讓每一位聽(tīng)眾都陶醉在這美妙的旋律中。其中《中國(guó)書(shū)法》是于游妹認(rèn)為編配的最為得意的一首作品，她說(shuō)：《中國(guó)書(shū)法》講究神韻與意境。在編配鋼琴伴奏時(shí)我根據(jù)歌曲旋律，推敲民族音樂(lè)風(fēng)格、把握旋律韻味，運(yùn)用倚音、顫音、琶音等多種手法，塑造不同樂(lè)器在轉(zhuǎn)變成鋼琴語(yǔ)言后，盡量保持民族特點(diǎn)。如模仿古箏，就要使用大量的琶音渲染高山流水，空曠幽靜的意境。注重韻味，講究潤(rùn)腔，音色之間的轉(zhuǎn)接要有緊張度和音色的微妙變化，竭盡全力地塑造書(shū)法藝術(shù)的文化神韻。對(duì)曲目的編配不僅體現(xiàn)了于游妹對(duì)音樂(lè)的獨(dú)到見(jiàn)解，更體現(xiàn)了她對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，而這些都源于音樂(lè)從小在她心中扎下的根。

于游妹出身音樂(lè)世家，父親于琦是中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員、衡水市音協(xié)主席、國(guó)家二級(jí)作曲，曾為李谷一寫(xiě)過(guò)京歌《我的中國(guó)心》，母親李艷是京劇演員，培養(yǎng)的學(xué)生曾獲全國(guó)戲曲小梅花獎(jiǎng)。也許正是因?yàn)檫@樣的家庭讓音樂(lè)在她對(duì)這個(gè)世界還懵懂的時(shí)候便在她身上開(kāi)始成長(zhǎng)，當(dāng)其他孩子還在哭鬧玩耍的時(shí)候，她已經(jīng)開(kāi)始坐在鋼琴上了，這個(gè)四歲的小女孩從沒(méi)有拒絕鋼琴，用她自己話說(shuō)就是：鋼琴是我的生命。正是于游妹對(duì)鋼琴這份執(zhí)著的熱愛(ài)和努力讓她感覺(jué)一路走來(lái)特別的順： 珠江杯鋼琴比賽第一名和世界華人鋼琴比賽金獎(jiǎng)；1998年，她以特長(zhǎng)生的第一名的成績(jī)進(jìn)入河北衡水中學(xué)；2001年她以優(yōu)異的成績(jī)考入西安音樂(lè)學(xué)院，在校期間由于成績(jī)突出；2003年她從西安音樂(lè)學(xué)院轉(zhuǎn)入中國(guó)音樂(lè)學(xué)院師從于旅美青年鋼琴家、鋼琴主科教研室主任韓冰。2010年她又以總分第一的成績(jī)考入中國(guó)音樂(lè)學(xué)院鋼琴系攻讀藝術(shù)碩士研究生，師從于曾培養(yǎng)過(guò)吳碧霞、龔琳娜的邱曉珊教授。每一個(gè)學(xué)校的更替見(jiàn)證著她成長(zhǎng)的足跡，而每一個(gè)老師的變換都在譜寫(xiě)著她的音樂(lè)人生。

夫妻琴瑟和鳴 演繹愛(ài)的結(jié)晶

在演出中，來(lái)自中國(guó)歌劇舞劇院青年歌唱家、第十屆CCTV全國(guó)青年歌手大獎(jiǎng)賽銀獎(jiǎng)獲得者張全演唱了《中國(guó)書(shū)法》、《詩(shī)情畫(huà)意的中國(guó)》、《船工號(hào)子》等五首曲目，正是這幾首曲子將音樂(lè)會(huì)推向了高潮。張全高亢的聲音，于游妹游刃有余的演奏，兩個(gè)人在舞臺(tái)上相互輝映，頓時(shí)讓舞臺(tái)有了生命的力量，此時(shí)的歌聲和伴奏是從兩個(gè)人心中迸發(fā)出來(lái)的感情，這細(xì)膩如絲的感覺(jué)將臺(tái)下的每一位聽(tīng)眾緊緊地包裹起來(lái)。

張全，于游妹的丈夫，當(dāng)所有人都詫異為什么兩個(gè)人在臺(tái)上有一種天衣無(wú)縫的默契時(shí)，這層關(guān)系最終讓人們釋然。因?yàn)橐魳?lè)結(jié)緣，而最終成為舞臺(tái)上一對(duì)讓人艷羨的伉儷，張全和于游妹在音樂(lè)的道路上走出了愛(ài)情的甜美，而同樣因?yàn)橐魳?lè)，他們有了愛(ài)情的結(jié)晶——《詩(shī)情畫(huà)意的中國(guó)》。

這首曲子是于游妹為丈夫量身定做的， 我當(dāng)時(shí)看到這首詞時(shí)覺(jué)得很有意境，于是在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)就完成了歌曲的主歌部分，寫(xiě)副歌時(shí)我想盡可能的抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的贊美之情，拉寬歌曲的音域最高音寫(xiě)到HingD,張全有著非常好的嗓音條件，他能把這首歌駕馭的很好作為鋼琴伴奏的于游妹深知丈夫的音樂(lè)功底，她用最優(yōu)美的曲調(diào)詮釋著自己對(duì)丈夫的愛(ài)和信任。而張全則用完美的歌喉將這首曲子一氣呵成。當(dāng)這首歌唱完，臺(tái)下雷鳴般的掌聲讓臺(tái)上的兩個(gè)人心潮澎湃，他們默契的相互點(diǎn)點(diǎn)頭，這是一種無(wú)法形容的默契。

由于工作性質(zhì)的原因，兩個(gè)人經(jīng)常是兩地分居，即便如此兩個(gè)人還是心系著彼此。在采訪過(guò)程中，張全不刻意而為之的打擾充滿了無(wú)限的愛(ài)意。生活中的張全是一個(gè)細(xì)心、耐心的大男人，而正是張全的這種細(xì)心讓于游妹從瑣碎的事物中解脫出來(lái)，全身心地投入到音樂(lè)當(dāng)中。

朋友完美配合 奏響友誼之歌

如果說(shuō)丈夫的演唱讓于游妹的音樂(lè)充滿了愛(ài)意和溫馨，那么朋友從百忙之中趕來(lái)的助陣則讓整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)充滿了祝福和關(guān)懷。來(lái)自總政歌舞團(tuán)著名女高音歌唱家王慶爽在音樂(lè)會(huì)開(kāi)始前的幾個(gè)小時(shí)還在福建，并且在當(dāng)晚趕到北京時(shí)還有些感冒，盡管如此她還是在音樂(lè)會(huì)上演唱了《知己紅顏》、《千古絕唱》等四首歌曲，音樂(lè)會(huì)結(jié)束后趕赴甘肅參加文化部的慰問(wèn)演出。對(duì)此于游妹甚為感激，而這份感激游走在琴鍵上的時(shí)候，悠揚(yáng)的旋律便將歌唱者和聽(tīng)眾的心一一捕獲。

在這里不得不提的是王慶爽演唱的《當(dāng)鳳凰飛來(lái)的時(shí)候》這首歌是著名作曲家禹永一教授所創(chuàng)作大型歷史歌舞劇《大舜》中娥皇的獨(dú)唱，此曲乃全國(guó)首演。如此重大的首演權(quán)放在于游妹碩士專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)中，可見(jiàn)著名作曲家禹永一教授對(duì)于游妹的信任。

除王慶爽之外，時(shí)尚民歌第一人馬曉夢(mèng)帶來(lái)了《送我一枝玫瑰花》、《別亦難》、《在希望的田野上》；中國(guó)音樂(lè)學(xué)院碩士楊力耕演唱了《曙色》、《子衿》等四首中外不同曲目。所有的曲子都已經(jīng)深深扎根在于游妹的心中，她陶醉在歌聲和自己的演奏中，將每一個(gè)音符的感情輕輕地點(diǎn)化在琴鍵上，每一個(gè)曲子奏響的都是她內(nèi)心的呼喚，她知道用心來(lái)與歌者和觀眾的心交流，音樂(lè)就不會(huì)有任何隔閡。

學(xué)生 感恩的一種傳承

當(dāng)鋼琴的最后一個(gè)音符落下，當(dāng)臺(tái)下老師、學(xué)生和朋友為自己鼓掌和歡呼時(shí)，于游妹留下了激動(dòng)的淚水，因?yàn)樗钪軌蜃叩浇裉斓玫搅颂嗳说膸椭约瓣P(guān)懷，她首先要感謝的是自己的父母，因?yàn)闉榱怂改父冻隽颂啵桓兄x她的恩師邱曉珊教授、馬秋華教授；更感謝特地從河北衡水趕來(lái)的衡中校長(zhǎng)張文茂先生、國(guó)家一級(jí)作曲家王志信先生、恩師韓冰、鋼琴系副主任張維教授、張柯瑤教授、鄧垚教授、傅利民教授、聲歌系董華教授、王蘇芬教授，以及中國(guó)歌劇舞劇院和總政、二炮的嘉賓們……她還要感謝的人很多，但是她深知這份感謝不能只用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，因此提高自己培養(yǎng)琴童是她的使命。

衡水中學(xué)是全國(guó)十大名牌中學(xué)，盡管如此，在于游妹之前卻沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的鋼琴老師，由于從那里走出來(lái)又深知孩子們學(xué)琴的艱難，于游妹做出了她人生中一個(gè)重大的決定：將自己學(xué)到的音樂(lè)回饋給當(dāng)?shù)氐那偻瘋儭＿@種兩地跑的生活源于她對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)，而正是這種愛(ài)讓她把自己的全部所學(xué)都傾注給了這群學(xué)生，讓衡水的孩子們一個(gè)個(gè)在全國(guó)比賽獲獎(jiǎng)，走進(jìn)了音樂(lè)學(xué)院的廣闊世界……

周末是她給孩子們上課的日子，其余的時(shí)間則是自己在北京上課的日子，于游妹坐在來(lái)往于北京和衡水的火車(chē)上，都會(huì)靜靜地看著窗外，仿佛看到自己的小時(shí)候，那時(shí)的她就是這樣坐著火車(chē)來(lái)往于北京與衡水，然后傻傻地看著窗外的世界，那時(shí)的她還不知道自己走在一條要用生命去譜寫(xiě)的曲子上，而火車(chē)的行進(jìn)聲就是這首生命之歌的伴奏…