5小時演奏 100 首肖邦作品后，10 歲的廣州女孩林琳訴心聲——

我想去玩，也想做鋼琴家

她不是蒼勁的音樂家， 也沒有超人的體能，但她能 5 個小時連續彈奏 100 首肖邦原創鋼琴曲，讓廣東省音樂家協會主席劉長安靜坐5 個小時欣賞她的獨奏會，并贊以嘆為觀止，不可思議。

她 5 歲起每日練琴至少 4 小時，是一個名不見經傳但品學兼優的小學生，她是鋼琴教育家倪文的得意弟子—— —10 歲的廣州女孩林琳。

然而在鋼琴和游戲之間，她的選擇是我想去玩......

震撼：10歲就開獨奏會

10歲女孩林琳用 5 個小時， 連續演奏肖邦原創鋼琴曲 100 首，這一幕發生在不久前廣州的肖邦原創鋼琴獨奏會上。 《雨滴 前奏曲》、 《小犬圓舞曲》、 《瑪祖卡舞曲》、 《自然行板和光輝的大波洛奈茲舞曲》……臺上，時而悲傷、時而浪漫、時而抒情、時而夢幻；臺下，掌聲不斷。

那天，觀眾陣容強大：廣東省音樂家協會主席劉長安來了，法國領事館、波蘭領事館的外交官們也來了。

5 個小時，對于演奏者是個挑戰。

四大本厚度總和超過 20 厘米的演奏曲譜，消耗了林琳近 5 個小時。 整整一個下午，從前奏曲到敘事曲，從幻想即興曲到詼諧曲，從夜曲到圓舞曲，繞梁三日。 林琳每彈完一曲， 都要起身向觀眾鞠躬致謝，這個動作，那天她重復了 105 次。

5 個小時，對于聽眾是個考驗。

100 多首肖邦原創、10 歲小女孩、5 小時演奏，現場的業內專家震動了。 劉長安感慨：嘆為觀止，不可思議。 專業票友

劉先生感嘆：肖邦被譽為‘鋼琴詩人’，我看這小囡囡不簡單，至少可以稱作‘鋼琴鐵人'。

琴緣：5年苦練如一日

林琳如何做到這些？ 林琳媽媽說，女兒自幼習琴，5 歲時第一次接觸鋼琴，從此與之形影不離。 2009 年底，林琳師從留法鋼琴教育家倪文。 5 年來，她每天要花 4 小時陪伴鋼琴，周末還要加餐3 小時彈琴。

因此，林琳彈琴的最高紀錄是 7 小時。

我很喜歡鋼琴， 開始覺得它個子好大，而且發出好多好聽的聲音。 林琳說，也可能是習慣了吧， 我也不覺得怎么累，倒是每天不碰琴或少彈一會兒反而會不習慣，心里會覺得空空的，好像少了點什么。

林琳說，喜歡肖邦的曲子源于師父倪文，是老師將她引入了音樂的殿堂。 倪文說，他指導林琳彈琴時，除了指點技藝，還額外配菜。 他會將每首曲子的創作背景和相關知識一并講給林琳， 我盡可能深入淺出地給孩子多普及一些知識，雖然有些地方難以理解，但我覺得這對孩子有幫助，要給她留有想象空間，音樂的精髓只能靠她自己領悟。

師父領進門，修行在個人。 小孩子能慎獨修行嗎？ 林琳身邊有一位監護人—— —被她提及多次的 母親。 為規范女兒練習，林媽媽很嚴格，會念叨，也會因女兒練琴出錯而責罵她。 背著孩子我也曾流淚，有時覺得自己有點兒殘忍。 林媽媽告訴羊城晚報記者， 但天下哪個母親不想自己的孩子出人頭地， 我們也是苦心一片，好在林琳也很懂事，沒辜負我們。

擔心：長期透支讓人憂

能熟練并優美地演繹《英雄》，對肖邦這首經典敘事曲的來龍去脈了如指掌，林琳都能搞掂，但她所中意的《喜羊羊與灰太狼》卻未能如其所愿，予取予求。

在個人成長過程中， 童年是起跑線，但若搶跑是否合適？ 10 歲的林琳已學琴5年有余，其他小朋友瘋狂奔跑時，她卻只能端坐琴邊。 對于一個小朋友而言，林琳的付出會否透支？ 長此以往對孩子的身體發育、身心健康是否有害？

倪文認為，5 個小時獨奏對林琳的體力沒有傷害。 她很特別，愛肖邦、愛彈琴，與眾不同。 也許 500 萬名中國學琴者里，才會有一個‘林超人’，只有這樣的鐵人神童，才能勝任 5 小時超強度的肖邦‘貴族音樂’個人獨奏會。

倪文介紹，國外學生、音樂廳的鋼琴師， 一般都會舉辦自己的鋼琴獨奏會，按照國際慣例，這種演奏通常都在一個小時左右。 國際比賽有半小時、1 小時、2 小時、3 小時等幾個不同的規格，沒有好體力，休想像李云迪那樣參加華沙肖邦國際鋼琴大賽長達 3 小時的比賽曲目。

倪文說，反觀國內 10 級、英皇 8 級考試模式，僅需彈 12 分鐘。 這樣無法培養出開‘一小時個人獨奏會’的鋼琴師。 倪文說， 只要跳出國內‘官本位’斗爭式的音樂學院，你就有機會將來出國留學成為大師。

但劉長安擔憂， 跳開鋼琴本身來說，為一個 10 歲的小學生開 5 小時的獨奏會，對她的身心健康是應當慎重，尚需研究。

對話

很多時候我都是趴在鋼琴上哭

羊城晚報： 每天練那么長時間的琴有沒有覺得辛苦？

林琳：習慣了，也不怎么覺得累。

反倒是每天不彈琴或彈不夠時間就會感覺渾身不舒服。 我特別喜歡肖邦的曲子， 彈起來就感覺自己走進了曲子一樣，感覺時間過得很快。

羊城晚報： 練琴中最苦的是什么時候， 有沒有掉過眼淚， 或者想要放棄？

林琳：有時候彈琴時間長了，胳膊酸了就容易出錯，媽媽就會嚴厲地責備我， 很多時候我都是趴在鋼琴上哭，基本上是和鋼琴一起哭的，因為媽媽會逼著讓我繼續彈。 這么多年，當然也有想過放棄，但我覺得放棄了就對不起爸爸媽媽和老師，所以就堅持下來了。

羊城晚報：除了肖邦和鋼琴，你還喜歡什么，喜歡芭比娃娃嗎？

林琳：平時基本上都在練琴，沒什么時間玩玩具。

羊城晚報：不練琴的時候，有哪些娛樂？

林琳： 不練琴的時候我喜歡玩電腦，在電腦上看動畫片，特別喜歡《喜羊羊與灰太狼》。 我也喜歡像喜羊羊它們一樣，和小伙伴一起玩，但平時很少有時間， 所以慢慢地同學們有活動就很少再叫我了。

羊城晚報：如果給你兩個選擇，鋼琴和游戲，你選哪個？

林琳：……我想去玩……（眼噙淚花）羊城晚報： 聽媽媽說你幾乎所有的課余時間都在練琴， 會不會影響學習？

林琳： 我一般都是用午休時間寫作業的，所以要認真地把作業寫完，沒時間磨蹭。 鋼琴是我的愛好，但我也愛學習， 這次期末考試我就考了全班第二名。

羊城晚報：鋼琴彈得這么好，學習成績也很棒，那以后的理想是什么？

林琳：鋼琴家，那是我的理想。

記者手記

鋼琴神童 不比效仿

很多時候我都是趴在鋼琴上哭，我想去玩，同學們基本上不與我玩……林琳噙著眼淚的話警醒并刺痛著我： 在現實與夢想之間，我們該如何選擇？

林琳的成功有多種因素， 而時下也有一股熱叫做鋼琴熱。

當家長發揮決定制時，代替孩子投興趣票，不少家長心存各種動機，趕時髦、升學加分、希望孩子成為大師……受這些動機驅使讓孩子學鋼琴是不對的，家長應認識到鋼琴教育的本質是音樂藝術素質教育，鋼琴只是媒介，要通過學習鋼琴讓孩子學習音樂、了解音樂、領悟音樂。

倪文說，強擰的瓜不甜。

專家稱， 一個人達到怎樣的音樂水平，取決于他是否具備音樂天賦。 個體音樂天賦先天差異非常大，對于鋼琴、小提琴這樣高度復雜的樂器，要達到一般的演奏水平，所要求的能力不是所有人都能具備的。

林琳天賦很好， 即便這樣的好苗子也要通過刻苦練習，才能打下扎實的基本功。

家長們與其光看表面， 頭腦發熱地 一窩蜂、一波風、一場空，倒不如挖掘孩子的興趣， 尊重孩子的選擇， 再加以正確引導，將更有利于孩子的發展和成才。