前兩天，寧波外事學(xué)校學(xué)鋼琴的孩子們迎來了波蘭鋼琴大師嘉尤士·科斯塔先生。他是多項(xiàng)國際鋼琴大賽冠軍的獲得者，舉辦世界巡回演出，畢業(yè)于克拉科夫音樂學(xué)院，現(xiàn)在被母校特聘，成為鋼琴系中最年輕的教授。

來到寧波之后，科斯塔接觸了很多中國學(xué)生，他認(rèn)為中國學(xué)生非常注重鋼琴演奏的基本功練習(xí)，而相對(duì)忽視了對(duì)作者、作品的了解，這就對(duì)樂曲的領(lǐng)悟和彈奏靈感有所欠缺。他們需要更多對(duì)生活的感知并去感知音樂，同時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的積累非常重要，這樣在彈奏時(shí)就能更有靈性。

科斯塔先生的批評(píng)是敏感而準(zhǔn)確的。多少學(xué)校的老師在教藝術(shù)，多少孩子在學(xué)藝術(shù)，但是到底什么是藝術(shù)，教的學(xué)的很多人都不理解。

其實(shí)，任何一種技能與技巧都是藝術(shù)的基礎(chǔ)，它們需要基本功，需要知識(shí)與常識(shí)。但是技術(shù)到藝術(shù)的跨越，關(guān)鍵在于感情的投入與文化的融通。任何藝術(shù)都絕不會(huì)游離于文化的積淀，沒有底蘊(yùn)的熟能生巧只是一種技能抑或技術(shù)，它與藝術(shù)是涇渭分明的。

就拿柴科夫斯基、貝多芬、肖邦等任何一個(gè)偉大作曲家的作品來說，絕非誰的彈奏技法高超，誰的指頭更加靈活，誰就能把它們的樂曲演奏好。重要的是對(duì)作品的理解與感悟——演奏者與作者在審美理想、表達(dá)、抒發(fā)、宣泄、追求上的和諧與共鳴。其實(shí)，這還僅僅是基礎(chǔ)，更進(jìn)一步的是演奏者對(duì)樂曲獨(dú)到的感悟、獨(dú)到的辨析與發(fā)現(xiàn)，若此，才有演奏、演唱藝術(shù)的再演繹與再創(chuàng)造。

不管是音樂、書法、繪畫，沒有文化的底蘊(yùn)就難以抵近藝術(shù)的真諦。一如侯寶林先生的沙漏書法，沒有他對(duì)書法的諳熟，沒有他全方位的文化底蘊(yùn)，他就不可能把幽默鍛造為相聲的靈魂。