人物：肖荻，旅英青年鋼琴家，鋼琴博士，伯明翰音樂(lè)學(xué)院鋼琴系老師

　　信息時(shí)報(bào)訊（記者 胡妍）從小學(xué)習(xí)鋼琴的肖荻小小年紀(jì)便拿過(guò)眾多獎(jiǎng)項(xiàng)，十幾歲就獲得廣東省十大杰出音樂(lè)青年稱號(hào)，還跟隨小天使交響樂(lè)團(tuán)，到馬來(lái)西亞為皇室演出。1998年，她以全省最高分考入中央音樂(lè)學(xué)院鋼琴系，2002年以全院專業(yè)及學(xué)術(shù)最高分考取中央音樂(lè)學(xué)院鋼琴系研究生，2005年又以全獎(jiǎng)學(xué)金獲邀到英國(guó)伯明翰音樂(lè)學(xué)院攻讀博士學(xué)位。在這份近乎滿分的履歷背后，則是常人難以承受的挫折與艱辛。肖荻一直強(qiáng)調(diào)，音樂(lè)要與生活聯(lián)系起來(lái)，她能演奏出感人至深的特殊魅力，正是來(lái)源于她深刻的生活感悟。

　　從全班倒數(shù)第三到全院第一

　　肖荻的父母住在昌崗街，媽媽能歌善舞，在老年大學(xué)教鋼琴。肖荻4歲時(shí)，媽媽希望她學(xué)鋼琴，為了買鋼琴，爸爸還賣掉了家里的摩托車。可小肖荻比較叛逆，常常把琴鍵刮壞。肖荻說(shuō)，那時(shí)候?qū)︿撉贈(zèng)]有太多興趣，都是媽媽逼著我練習(xí)。直到1993年我在星海音樂(lè)學(xué)院上初中時(shí)，學(xué)校來(lái)了一位烏克蘭老師，叫亞歷山大，他的演奏直擊人心，我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣的琴聲，眼淚一下就流出來(lái)了。這是我第一次發(fā)現(xiàn)鋼琴的魅力。他對(duì)弟子嚴(yán)格要求、講課內(nèi)容豐富，我很好強(qiáng)，能堅(jiān)持，肯鉆研，加上悟性好。成績(jī)從全班倒數(shù)第三，升到了全院第一。

　　1996年，16歲的肖荻抱著對(duì)老師的崇拜以及對(duì)國(guó)外生活的向往，跟隨亞歷山大來(lái)到烏克蘭留學(xué)。不料卻遇到了社會(huì)動(dòng)蕩，居無(wú)定所，吃不飽飯，老師經(jīng)常開(kāi)不出工資，正常練琴上課根本無(wú)法保障，街上還有殺害婦女、小孩的連環(huán)殺手，連基本的生命安全都沒(méi)保障。半年后肖荻不得不回國(guó)，好在成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校給她保留了學(xué)藉。那段時(shí)間特別沒(méi)有自信，大家總拿異樣的眼光看我這個(gè)半路折返的留學(xué)生。因?yàn)橹皩W(xué)琴不定時(shí)，回來(lái)后成績(jī)也不好。肖荻很快擺正了自己的心態(tài)，經(jīng)歷一年的勤學(xué)苦練，她以全省最高分考入了中央音樂(lè)學(xué)院。

　　早出晚歸用刻苦贏得大滿貫

　　肖荻在中央音樂(lè)學(xué)院度過(guò)本科和研究生。一次偶然的機(jī)會(huì)，伯明翰音樂(lè)學(xué)院的院長(zhǎng)來(lái)拜訪肖荻的老師，老師抓住機(jī)會(huì)推薦了肖荻，聽(tīng)了肖荻的演奏，院長(zhǎng)非常喜歡，當(dāng)即提出邀請(qǐng)肖荻赴英留學(xué)。然而這對(duì)于她的家庭而言，留學(xué)費(fèi)用是筆不小的負(fù)擔(dān)。愛(ài)才的院長(zhǎng)提供了全額獎(jiǎng)學(xué)金及生活費(fèi)才使得肖荻順利出國(guó)。到英國(guó)后，肖荻十分珍惜得來(lái)不易的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，并把學(xué)校大大小小的比賽贏了一遍。

　　肖荻說(shuō)，在伯明翰音樂(lè)學(xué)院，她練琴是最積極最刻苦的。每天早上7點(diǎn)半開(kāi)門，晚上9點(diǎn)45分關(guān)門，她總是開(kāi)門時(shí)來(lái)，關(guān)門時(shí)才走，學(xué)校的保安都記住了她。有一次因?yàn)橛惺绿崆?5分鐘走，保安還叫住了我打趣說(shuō)"還有15分鐘呢？怎么這就走了？"

　　執(zhí)教育人盼孩子們享受音樂(lè)

　　在伯明翰音樂(lè)學(xué)院博士畢業(yè)后，肖荻又留校繼續(xù)當(dāng)老師，她經(jīng)常與一些樂(lè)團(tuán)合作或獨(dú)自在世界各地巡演。當(dāng)然，她也不忘時(shí)常回國(guó)內(nèi)，受星海音樂(lè)學(xué)院、中央音樂(lè)學(xué)院等邀請(qǐng)回來(lái)授課。

　　肖荻認(rèn)為，國(guó)外音樂(lè)環(huán)境平靜安寧，國(guó)內(nèi)相對(duì)浮躁，功利性更強(qiáng)一些。在育人方面，她希望孩子們能回歸音樂(lè)的本質(zhì)，更多去享受音樂(lè)。她說(shuō)：音樂(lè)其實(shí)和文化底蘊(yùn)分不開(kāi)，琴聲里要有內(nèi)容，充滿了人生的感悟，才是對(duì)音樂(lè)更好的解讀。